浙江工商大学金融学院
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“读、写、议”教学模式理论与实践的基本内涵
发布日期:2009-03-25  供稿人:夏连峰   浏览次数:8060 
  “读、写、议”是我校的一项教育创新活动,始于1993年,目的是培养具有现代人才素质的创新型人才。活动以现代人才培养理念为指导,将阅读、写作和讨论三个基本环节纳入到课堂教学的内在组成形式中,构建了一种利于学生自主学习的教学模式。具体做法是:2-3学分的课程,阅读40-60万字的资料,安排至少一次课堂讨论,撰写至少一篇文章;4-5学分的课程,阅读70-90万字的资料,安排至少二次课堂讨论,撰写至少二篇文章。 “读、写、议”教学模式使课堂教学和学生课外学习得到了有机结合,拓展了教师教学的空间,增强了学生学习的自主性和探究性,在培养学生的创新精神和创新能力方面收到了很好的效果。

      金融学院主要的读写议课程有:《国际经济学》《货币银行学》《保险学概论》《商业银行业务管理》《证券投资学》